안다 VS 한다

안다 VS 한다

아는 것과 하는 것의 차이

 

 

 

아이들에게 학습과 관련된 내용을 해보자고 하면 흔히 하는 말이 있다. 

 

‘이거 알고 있어요’

 

보통 이런 말을 하면 어른들은 아이들이 하기 싫어서 하는 말이라고 생각한다. 

​하지만 이 아이는 정말로 알고 있는 경우가 대부분이다. 

​알고 있기 때문에 안 해도 된다고 생각하고 있다. 

 

알고 있기 때문에 안 해도 된다는 아이와 알고 있지만 시키려는 부모 중 누가  옳은 것일까?

옳고 그름의 문제가 아닐 수 있지만 굳이 따져보고 싶다. 

 

과연 알고 있으면 다 할 수 있을까? 라는 질문을 던져보자. 

​알고 있으면 할 수 있는 것이 있고, 알고 있어도 할 수 없는 것이 있다. 

​무슨 차이가 있는 것일까? 그 차이를 ‘아는 것’과 ‘하는 것’에서 찾아보고자 한다. 

​

먼저 알기 위해서는 어떻게 해야 할까? 

​몰랐던 사실을 알기 위해서는 들어야 한다. 

​들어야 되는 행위가 책이 될 수도 있고, 강의가 될 수도 있고, 매체를 통해 들을 수도 있다.

이 영역은 ‘교육’에 해당한다. 교육을 통해서 우리는 무엇인가를 알게 된다. 

 

그렇다면 행동을 하기 위해서는 무엇이 필요할까? 

​이것은 연습이 필요하다.

 즉‘하는 것’은 교육의 차원이 아닌 훈련의 차원이 된다. 

​그렇기 때문에 알고 있는 것을 모두가 할 수는 없는 것이다. 

​알고 있는 내용을 훈련한 사람은 행할 수 있게 되는 것이고, 

​훈련을 하지 않은 사람은 할 수 없게 된다. 

​또한 훈련을 많이 한 사람은 적게 한 사람보다 더 잘할 수 있게 된다. 

​

가장 명확한 예시가 스포츠(운동)이 될 수 있다. 

​운동을 하다보면‘머릿속으로 생각한대로 몸이 움직이지 않는다.’라는 말을 많이 한다. 

​축구를 하는 상상을 해보자. 

​바디페인팅으로 한 명 제치고, 두 번째는 플리플랩으로 제친 후

​마지막에 무회적 킥으로 마무리하는 상상을 하게 된다. 

​무회전킥도 원리는 정확히 알고 있다. 

​공의 중심부를 발로 차서 공이 회전하지 않도록 하는 것이다. 

​알고는 있지만 할 수 있는 사람은 많지 않다. 

​잘 할 수 있는 사람은 더욱 적다. 

​그 차이는 훈련의 결과라 할 수 있다. 

 

음악이나 미술도 마찬가지이다. 

​유튜브 영상을 보면 너무 쉽게 피아노, 기타, 드럼 연주를 하고 있어서

​그것을 보고 있으면 어떻게 해야할 지를 알게 된다. 

​그래서 막상 피아노나 드럼 앞에 앉아봐도 아무것도 할 수 없는 자신을 발견하게 된다. 

​음계를 알고, 드럼 스틱 잡는 접을 알고, 드럼의 위치별 사용 방법을 알아도

​이를 사용할 수 있는 것은 다른 차원의 영역이기 때문이다. 

​

학생들 또는 아이들에게 반복적으로 시켜야 되는 이유가 명확하다. 

​알기 위해서가 아니라 할 수 있게 하기 위해서이다.

근의 공식을 안다고 모든 방정식을 풀수 있는 것은 아니고, 

​뉴턴의 운동 법칙을 안다고 운동을 모두 해석할 수 있는 것은 아니다. 

​반복훈련이 되어 있지 않으면 알고 있는 내용을 적용시키기 어렵다. 

​

교사의 역할은 ‘알려 주는 것’도 있지만 ‘할수 있게 도와주는 것’도 있다. 

​코로나가 만연한 2020년 상반기, 

​온라인 교육으로 많은 부분을 대체하는 이 시점에서

​교사의 필요성이 다시금 느껴지는 대목이다. 

​처음에 온라인 개학을 하면서 많은 우려와 걱정거리들이 있었다. 

​그 중에 하나는 온라인이 대중화되면 학교, 교사의 필요성이 사라지는 것은 아닌가였다. 

​하지만 막상 온라인 개학을 시작하지 학교에 가고 싶어하는 아이들, 

​현장에서 교사의 도움을 필요로하는 부분들이 절실히 느껴지고  있다.

SNS로 소통하고, 유튜브로 일타강사와 같은 훌륭한 강사들의 강의를 듣는 것만으로

​채워지지 않는 부분들이 있다. 

 

최근에 골프에 관심이 생겨 유튜브를 보면서 자세를 잡아보려는 노력을 하고 있다. 

​수준급 프로들의 강의 영상과 스윙 자세를 보면서 느끼는 것은

​현장에서 강습을 받아야 되겠다는 생각이다. 

​나를 훈련시켜 줄 선생님의 필요성을 절실히 깨닫게 된다.

그 것이 ‘아는 것’과 ‘하는 것’의 차이인 교육과 훈련의 차이이다. 

 

교육을 잘 시키는 사람이 있는가 하면 훈련을 잘 시키는 사람이 있다. 

​교사의 입장에서 둘 다 잘 할 수 있으면 최상이겠지만  

​둘 중에 하나만 잘 한다고 해서 실망할 필요는 없는 것 같다. 

 

또한 아이의 입장에서 알고 있다고 안 하려는 아이에게

​해야하는 이유를 정확하게 알려 줄 수 있을 것이다. 더 잘 하고 싶으면 해야한다는 사실을…